Adhesión de Asamblea popular de Plaza Almagro

RED POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

La Asamblea Popular de Plaza Almagro, centro articulador de movimientos sociales, organizaciones vecinales, agrupaciones políticas y vecinos autoorganizados, celebra y adhiere a la iniciativa de constituir la Red por la Educación Pública, integrada por sindicatos docentes, asamblea de docentes de distritos, centros y coordinadora de estudiantes terciarios, padres y representantes de asociaciones cooperadoras, unidos contra las políticas que en materia educativa lleva adelante la gestión PRO y cuyos responsables son Mauricio Macri y el ministro de Educación Mariano Narodowski.

La Asamblea Popular de Plaza Almagro coincide con los objetivos de la Red por la Educación Pública en el sentido de llevar a cabo acciones de lucha coordinadas con todos los actores involucrados en el proceso educativo, en el convencimiento de que la educación no es sólo un reclamo de docentes, padres y alumnos sino de todos aquellos sectores comprometidos en un cambio transformador al servicio de las mayorías populares.

Concebimos a la educación como un derecho humano fundamental y como integrantes del colectivo militante que es la Asamblea Popular de Plaza Almagro ratificamos una vez más nuestro compromiso con los principios de la educación pública universal, gratuita y obligatoria y en contra del agravio a los docentes por parte del jefe de gobierno porteño, de las graves situaciones edilicias, del abandono y de la desidia de las políticas antisociales y regresivas de la gestión PRO.

Buenos Aires, 29 de junio de 2009.-

(Declaración extraída del blog de la Asamblea Popular de Plaza Almagro, http://www.appa-almagro.blogspot.com; la Asamblea se reúne todos los lunes de 20 a 22 hs. en el Centro Cultural "Fray Mocho", Perón 3644, entre Mario Bravo y Bulnes, CABA)

Escuela pública

Hay una Escuela en la Ciudad de Buenos Aires (deben haber muchas, pero yo voy a hablar puntualmente de ésta) en la que primaba la formalidad, la deshumanización, la despersonalización; el si señor, no señor, disculpe señor, gracias señor. Convengamos que existen ciertas formalidades que hay que guardar, pero cuando a los chicos, prolijamente formaditos el Director los increpa desde un micrófono con aire patriarcal y autoritario, y a los Docentes se les prohíbe hasta cierto calzado, mmmm no me cabe.

Lamentablemente, cierta parte de la comunidad educativa, avalaba la pretensión de convertirlo en “colegio privado de elite” dependiente de la Ciudad y aplaudía la dirección que justamente le daba el Director. Contra esto tuvo, y tiene que luchar día a día una mujer.

Hace unos días, volví a esa escuela y no la reconocí; las paredes de la entrada tapizadas con dibujos de los chicos le daban un aire a integración y libertad que nunca antes había tenido.

La expresión de los Docentes no era la misma; tenían como cierta distensión que nunca les había visto y ojo, no es que la administración macrista hubiera modificado nada de su plan privatizador de la educación pública; nones, la cosa, creo, es mucho más simple: cambió la Dirección.

Hoy uno se encuentra con esa mujer que abraza a cada chico como si fuera su hijo, a cada Docente como si fuera su amigo/a, a mí, que fui a colaborar con un trabajo, como si me conociera de siempre.

La Educación se hace desde lo formal, obvio, pero cuando se deshumaniza las relaciones interpersonales, me parece, esa formalidad pierde sustento, y eso es lo que logró cambiar en muy poco tiempo Martu. Hoy en esa escuela se aprende, se enseña, se respira, se es libre.

Gracias Martu

Macri en cortocircuito. Escuela 3 DE 12

Un incendio se produjo en Febrero en nuestra Escuela 3 del 12. Todo está como quedó. Era nuestra sala de Idioma. Fue un cortocircuito... pero ahora nos quieren poner ascensores... dos a falta de uno.

Fuimos una de las pocas escuelas que cobramos el subsidio de mantenimiento, pero como ahora solo podemos usarlo para cambiar tubos, todo está como se ve, emanando un olor contaminante.

Ayer se debieron suspender las clases por falta de luz y de agua... La escuela colapsa y ellos inmutables.

Liliana Montenegro - Esc. 3- Dist. 12

Clase pública frente a la casa de Macri

La eficiencia de Macri; sin palabras

La escuela N° 21 del DE 13 hace más de un año que no tiene servicio de gas, los 250 alumnos que asisten a esta escuela de jornada completa reciben el almuerzo “helado”, alimento que en muchos casos significa la única comida que reciben en el día, esto sumado a la falta de calefacción en sus aulas llevan a la población escolar a tener que soportar condiciones inaceptables de trabajo-aprendizaje para cualquiera de nosotros.

Desde los primeros días de enero, hay una licitación en marcha que por la “módica” suma de $ 452.000 hará la instalación termomecánica para las 7 aulas+salita de jardín, si leyó bien $452.000. La obra según el contrato debía finalizar el 12 de mayo pasado, cosa que por supuesto no ocurrió. Cuando la Dirección de Infraestructura descubrió que mayo las temperaturas bajan respecto a abril, y mucho más respecto a marzo y que el 21 de junio comienza el invierno, en vez de hacerle cumplir los plazos a la Empresa, decide efectuar una obra destinada a proveer de gas a la cocina: 2 tubos de gas envasado de 45 kg aparecieron mágicamente en el reducido patio de la escuela y más de 40 m de cañerías llegaron hasta la cocina (artefacto) que finalmente no pudieron hacer funcionar con gas envasado; 2 semanas más tarde los tubos fueron retirados, aunque el gabinete que los alojaba y los 40 m de cañerías se quedaron en la escuela para dar testimonio de la ineptitud, imprevisión y despilfarro de fondos de los funcionarios de turno. No satisfechos los funcionarios volvieron a la carga, contratando una 3° Obra destinada a la instalación de caloventores eléctricos de 2000 Watts en las 7 aulas, pretendiendo que con la colocación de uno por aula, a 3 m de altura se le daría condiciones de confort a un espacio de 110 m3…un disparate total!! Lo interesante de todo esto es que no tuvieron en cuenta el incremento de la carga eléctrica, ya que al ponerlos en funcionamiento la escuela se queda sin luz.

BASTA ¡!! Dice la comunidad de la escuela 21.

Por eso el viernes 26 se movilizan para efectuar una sentada. El punto de encuentro es la sede de la Escuela, RODO N° 4436 a las 8:20 hs.

APOYEMOS….. ASISTAMOS!!!!!!

Adiós Escuela Pública

Hola a todos. Se habrán dado cuenta que es terrible lo que se viene en los próximos tiempos para la Educación Pública, con este tipo malcriado como jefe de gobierno de la ciudad. Hay que hacer algo ya que si seguimos de brazos cruzados va a conseguir la mayoría en la Legislatura y nada ni nadie podrá evitar los proyectos macabros que viene cocinando de hace rato; como por ejemplo: los cambios en el estatuto docente.

Es momento de hacer algo por la Educación Pública, pero hacer algo de verdad. Es un tema que nos compete a toda la comunidad docente. Porque a como pinta todo, no van a pasar muchos años y el sistema tiende o va a desaparecer; ya que ¿quién va a querer trabajar en un sistema público en el que se gana menos que en el privado? ¿ quién va a querer trabajar en un sistema en el que no se va a poder protestar, porque si lo hace le van a descontar casi la mitad del sueldo? ¿quién o quiénes van a querer trabajar en un sistema en el cual no va o no van a poder acceder a una titularidad?, ¿en un sistema en el cual no vas a poder disfrutar de una licencia por enfermedad porque va a perder el presentismo del 40% del sueldo? y cuando todos esos quienes no quieran ya trabajar en nuestras "ESCUELAS PÚBLICAS", estas quedarán y estarán sin docentes que ocupen sus aulas para transmitir los saberes que toda sociedad necesita para ser: reflexiva, crítica, seria, competitiva, etc.

Cuando ninguno de nosotros no quiera estar en este sistema por estas causas y tantas otras que sólo nosotros sabemos (porque los medios no nos quieren escuchar), ESTOS SEÑORES van a tener las herramientas y los motivos suficientes para decir: "LAS ESCUELAS PÚBLICAS SE VAN A TENER QUE CERRAR PORQUE NO HAY MAESTROS QUE QUIERAN TRABAJAR EN LAS MISMAS", y ese día va ser muy tarde para llorar y reclamar.

Por eso mismo el día tiene que ser ayer, hoy, mañana y siempre en contra de este SEÑOR y este modelo. No esperemos llorar sobre la leche derramada. Tenemos las herramientas para evitarlo...

...Cada maestro y maestra, cada profesor y profesora, cada preceptor y preceptora, cada auxiliar, ya que nos involucra e interesa a todos, "DEBEMOS HACER CAMPAÑA " contra este SEÑOR NIÑO MALCRIADO Y SU MODELO.

¿De qué manera? En cada aula, con los alumnos, con los padres de los alumnos, con los vecinos, con los parientes. Hacerles entender y contándoles la verdadera historia que se viene.

Sólo nosotros podemos ayudarlo a destruirse a sí mismo. Pero tenemos que concientizar de verdad, porque: "DESPUÉS DEL 28 DE JUNIO VA A SER MUY, PERO MUY TARDE".

Yo y mi paralela empezamos a hacerlo desde hace bastante tiempo, desde que comenzaron las clases; contándoles la verdad de los hechos; haciéndolos reflexionar para que saquen sus propias conclusiones; mostrándoles la otra cara de la moneda y les aseguro que ellos son los encargados de transmitir esa información en sus casas, ya que muchas veces es la única a la que muchos padres pueden acceder.
Ayudémonos entre todos y ayudemos a nuestra querida y vieja "ESCUELA PÚBLICA".

Depende de nosotros que se salve y se haga una Escuela que valga la pena, en la que nuestros niños aprendan de verdad, sin prejuicios, sin mentiras... Podemos hacerlo. Y vale la pena de verdad.

Saludos y besos a todos.

Fernando Martina

Comunicado de la Red por la Educación Pública

La Red por la Educación Pública, integrada por miembros de diferentes sectores que conformamos la Comunidad Educativa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: sindicatos docentes, asambleas docentes de distritos, centros y coordinadora de estudiantes terciarios, padres y representantes de asociaciones cooperadoras, denunciamos las políticas que en materia educativa lleva adelante el gobierno de Macri y Michetti, a través del ministro de Educación Mariano Narodowski.

Lejos de mejorar la calidad de la enseñanza en todos los niveles y modalidades, la Educación Pública es degradada permanentemente, tanto en sus aspectos pedagógicos como en la administración de los recursos materiales. Este gobierno ha denigrado al docente como trabajador y llevado adelante una pésima gestión en infraestructura escolar, sin crear nuevas escuelas, coartando servicios y cerrando cargos.

En este sentido, su política contra la Educación Pública se lleva a cabo mediante las siguientes acciones:

- Pagar atrasadamente los sueldos de los docentes como históricamente nunca se hizo.
- Descontar días de paro cuando se trata de un derecho reconocido incluso por la justicia.
- Llamar al trabajador de la educación vago y mentir en cuanto al sueldo que percibe un docente.
- Prohibir a los docentes hablar con los medios de comunicación.
- Enfrentar a los padres con los docentes.
- Sub ejecutar el presupuesto en educación (cuyas consecuencias son la paralización de obras y la falta de gas y agua en escuelas, entre otras).
- Atraso en la entrega de los recibos de sueldo a los Docentes.
- El atraso en el pago durante meses a los Docentes suplentes que recién se inician.
- Descontar los aportes previsionales y no depositarlos ¿No es robo?.
- Aumentar los subsidios a la educación privada.
- Quitarle los subsidios a las cooperadoras.

Por lo tanto, nos declaramos en estado de asamblea y lucha permanente, y convocamos al resto de la ciudadanía a sumarse a defender la Educación Pública.