Nota Escuela 3 del DE 12

Buenos Aires, 13 de agosto de 2009

La que suscribe Sra. Liliana Montenegro DNI. 11.420.567 Revisora de Cuentas de la Asociación Cooperadora de la Escuela Nº 3 D.E.12 “Emilio Jiménez Zapiola” solicita a esa Dirección eleve ante quien corresponda las novedades e informes correspondientes a la visita realizada por la Arquitecta Distrital Sra. Susana Barrientos dada la situación sobre el mantenimiento edilicio de la escuela:

• Ante la rotura de la única bomba de provisión de agua la Sra. Arquitecta sugiere a la Dirección de la Escuela la compra de bombas de provisión de agua, cloacal y pluvial con sus correspondientes bombas auxiliares ya que Infraestructura no cuenta con fondos suficientes para solucionar dichos problemas (presta una bomba de provisión ante la eventual necesidad de suspender las clases).
• Estos gastos deberían ser afrontados con recursos genuinos por la Asociación Cooperadora.
• El problema eléctrico que provocó en el mes de febrero del corriente año un incendio en el laboratorio de idioma continúa sin solución agravado por el uso de los calos ventores instalados por Infraestructura en el mes de abril.
• Ante el corte reiterado de electricidad con el consiguiente daño a bombas, la Arq. Distrital sugiere que no se usen los calos ventores, estufas de cuarzo o cualquier otro elemento eléctrico.
• El arreglo de todo el circuito eléctrico solicitado desde el año 2008 continúa pendiente (aparentemente saldría por obra mayor), de lo contrario, debería afrontarlo la Cooperadora.
• Respecto del arreglo de la zona siniestrada (futura Biblioteca escolar) la Arq. autoriza a solicitar presupuestos para que dicha obra se realice con fondos de Cooperadora (albañilería, pintura, vidrios y electricidad, calefacción etc. Etc.).

Como Cooperadores, y ante la realidad que padecemos de no recibir subsidios próximamente, ya que por nimiedades son rechazados, nos preguntamos

1. ¿Como hacemos para afrontar todas las necesidades con dinero propio?
2. ¿Deberemos salir a buscar Sponsor para la Escuela?
3. ¿Deberemos nombrar algún empresario amigo que se solidarice?

Continuamos esperando respuesta!

Liliana Montenegro

P/D No será necesario que el último apague la luz!

GACETILLA DE PRENSA

Delegados de las Cooperadoras de la Ciudad de Buenos Aires

Educación porteña: Ajuste presupuestario, sobreprecios y obras demoradas

La Comisión Asesora de Delegados Representantes de las Asociaciones Cooperadoras (CADRAC) envió una carta documento al Ministro de Educación Mariano Narodowski, consignando las falencias en la administración de los recursos del sector a su cargo y solicitándole una reunión en forma urgente.

Hace un año y medio, en marzo de 2008, a través de un sólido escrito, los representantes de los padres de alumnos de las escuelas públicas porteñas señalaron los errores en las políticas educativas del Gobierno de Macri.

Y en julio de 2008, luego de una tarea conjunta lograron que la Legislatura restaurara el subsidio de Mantenimiento Edilicio. Hoy, los Delegados de las Asociaciones Cooperadoras vuelven a la carga.

Esta vez hacen hincapié en la falta de depósito de los recursos que el Gobierno debe girar a cada escuela de la Ciudad , señalan el ajuste presupuestario, los sobreprecios, demoras en el inicio de las obras y paralización de las obras iniciadas.

El año pasado, los Delegados Cooperadores marcaron el fracaso en la realización de obras y denunciaron el colapso, la ineficiencia y la inoperatividad para atender las necesidades de infraestructura en las escuelas. Hoy reconocen que la situación ha cambiado: todo está peor.

Finalmente, los representantes de los padres de las Escuelas Públicas de la Ciudad hacen responsable al ministro Narodowski por posibles accidentes que sufran los alumnos, los trabajadores de la Educación y/o terceros ante el deterioro edilicio y también por el perjuicio educacional ante la suspensión de clases en aquellos establecimientos donde no pueda garantizarse la seguridad y mínimas condiciones de confortabilidad.

Adhesión de Asamblea popular de Plaza Almagro

RED POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

La Asamblea Popular de Plaza Almagro, centro articulador de movimientos sociales, organizaciones vecinales, agrupaciones políticas y vecinos autoorganizados, celebra y adhiere a la iniciativa de constituir la Red por la Educación Pública, integrada por sindicatos docentes, asamblea de docentes de distritos, centros y coordinadora de estudiantes terciarios, padres y representantes de asociaciones cooperadoras, unidos contra las políticas que en materia educativa lleva adelante la gestión PRO y cuyos responsables son Mauricio Macri y el ministro de Educación Mariano Narodowski.

La Asamblea Popular de Plaza Almagro coincide con los objetivos de la Red por la Educación Pública en el sentido de llevar a cabo acciones de lucha coordinadas con todos los actores involucrados en el proceso educativo, en el convencimiento de que la educación no es sólo un reclamo de docentes, padres y alumnos sino de todos aquellos sectores comprometidos en un cambio transformador al servicio de las mayorías populares.

Concebimos a la educación como un derecho humano fundamental y como integrantes del colectivo militante que es la Asamblea Popular de Plaza Almagro ratificamos una vez más nuestro compromiso con los principios de la educación pública universal, gratuita y obligatoria y en contra del agravio a los docentes por parte del jefe de gobierno porteño, de las graves situaciones edilicias, del abandono y de la desidia de las políticas antisociales y regresivas de la gestión PRO.

Buenos Aires, 29 de junio de 2009.-

(Declaración extraída del blog de la Asamblea Popular de Plaza Almagro, http://www.appa-almagro.blogspot.com; la Asamblea se reúne todos los lunes de 20 a 22 hs. en el Centro Cultural "Fray Mocho", Perón 3644, entre Mario Bravo y Bulnes, CABA)

Escuela pública

Hay una Escuela en la Ciudad de Buenos Aires (deben haber muchas, pero yo voy a hablar puntualmente de ésta) en la que primaba la formalidad, la deshumanización, la despersonalización; el si señor, no señor, disculpe señor, gracias señor. Convengamos que existen ciertas formalidades que hay que guardar, pero cuando a los chicos, prolijamente formaditos el Director los increpa desde un micrófono con aire patriarcal y autoritario, y a los Docentes se les prohíbe hasta cierto calzado, mmmm no me cabe.

Lamentablemente, cierta parte de la comunidad educativa, avalaba la pretensión de convertirlo en “colegio privado de elite” dependiente de la Ciudad y aplaudía la dirección que justamente le daba el Director. Contra esto tuvo, y tiene que luchar día a día una mujer.

Hace unos días, volví a esa escuela y no la reconocí; las paredes de la entrada tapizadas con dibujos de los chicos le daban un aire a integración y libertad que nunca antes había tenido.

La expresión de los Docentes no era la misma; tenían como cierta distensión que nunca les había visto y ojo, no es que la administración macrista hubiera modificado nada de su plan privatizador de la educación pública; nones, la cosa, creo, es mucho más simple: cambió la Dirección.

Hoy uno se encuentra con esa mujer que abraza a cada chico como si fuera su hijo, a cada Docente como si fuera su amigo/a, a mí, que fui a colaborar con un trabajo, como si me conociera de siempre.

La Educación se hace desde lo formal, obvio, pero cuando se deshumaniza las relaciones interpersonales, me parece, esa formalidad pierde sustento, y eso es lo que logró cambiar en muy poco tiempo Martu. Hoy en esa escuela se aprende, se enseña, se respira, se es libre.

Gracias Martu

Macri en cortocircuito. Escuela 3 DE 12

Un incendio se produjo en Febrero en nuestra Escuela 3 del 12. Todo está como quedó. Era nuestra sala de Idioma. Fue un cortocircuito... pero ahora nos quieren poner ascensores... dos a falta de uno.

Fuimos una de las pocas escuelas que cobramos el subsidio de mantenimiento, pero como ahora solo podemos usarlo para cambiar tubos, todo está como se ve, emanando un olor contaminante.

Ayer se debieron suspender las clases por falta de luz y de agua... La escuela colapsa y ellos inmutables.

Liliana Montenegro - Esc. 3- Dist. 12

Clase pública frente a la casa de Macri

La eficiencia de Macri; sin palabras

La escuela N° 21 del DE 13 hace más de un año que no tiene servicio de gas, los 250 alumnos que asisten a esta escuela de jornada completa reciben el almuerzo “helado”, alimento que en muchos casos significa la única comida que reciben en el día, esto sumado a la falta de calefacción en sus aulas llevan a la población escolar a tener que soportar condiciones inaceptables de trabajo-aprendizaje para cualquiera de nosotros.

Desde los primeros días de enero, hay una licitación en marcha que por la “módica” suma de $ 452.000 hará la instalación termomecánica para las 7 aulas+salita de jardín, si leyó bien $452.000. La obra según el contrato debía finalizar el 12 de mayo pasado, cosa que por supuesto no ocurrió. Cuando la Dirección de Infraestructura descubrió que mayo las temperaturas bajan respecto a abril, y mucho más respecto a marzo y que el 21 de junio comienza el invierno, en vez de hacerle cumplir los plazos a la Empresa, decide efectuar una obra destinada a proveer de gas a la cocina: 2 tubos de gas envasado de 45 kg aparecieron mágicamente en el reducido patio de la escuela y más de 40 m de cañerías llegaron hasta la cocina (artefacto) que finalmente no pudieron hacer funcionar con gas envasado; 2 semanas más tarde los tubos fueron retirados, aunque el gabinete que los alojaba y los 40 m de cañerías se quedaron en la escuela para dar testimonio de la ineptitud, imprevisión y despilfarro de fondos de los funcionarios de turno. No satisfechos los funcionarios volvieron a la carga, contratando una 3° Obra destinada a la instalación de caloventores eléctricos de 2000 Watts en las 7 aulas, pretendiendo que con la colocación de uno por aula, a 3 m de altura se le daría condiciones de confort a un espacio de 110 m3…un disparate total!! Lo interesante de todo esto es que no tuvieron en cuenta el incremento de la carga eléctrica, ya que al ponerlos en funcionamiento la escuela se queda sin luz.

BASTA ¡!! Dice la comunidad de la escuela 21.

Por eso el viernes 26 se movilizan para efectuar una sentada. El punto de encuentro es la sede de la Escuela, RODO N° 4436 a las 8:20 hs.

APOYEMOS….. ASISTAMOS!!!!!!